Estereotipos lingüísticos: una mirada a las actitudes lingüísticas infantiles
DOI:
https://doi.org/10.62190/amla.lmne.2026.8.1.601Palabras clave:
años escolares, valoración, ideologías, prestigio, desplazamiento lingüísticoResumen
Existe una estrecha relación entre el estudio de los estereotipos y el de las actitudes lingüísticas, lo que evidencia la necesidad de abordarlos de manera conjunta para comprender cómo se construyen las valoraciones de los hablantes. Las actitudes lingüísticas tienen una naturaleza multidimensional; sin embargo, los estereotipos representan un componente aún poco explorado, pese a su papel central en la reproducción de juicios y prejuicios sociales y simbólicos hacia las lenguas y sus hablantes. Por ello, en este trabajo los estereotipos constituyen un eje central de análisis, al operar como mecanismos que refuerzan discursos hegemónicos sobre las lenguas, legitimando discriminación lingüística y exclusión social, y contribuyendo a la negación, pérdida o desplazamiento de las lenguas originarias.
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