Aprendizaje de vocabulario en adultos hablantes de herencia de hñäñho (otomí)

Resumen

Buscamos determinar en qué medida la exposición temprana a la forma oral de una lengua indígena mexicana minorizada facilita el aprendizaje de vocabulario de dicha lengua en la edad adulta. Participaron personas bilingües hñäñho-español, que habían estado expuestas a la forma oral del hñäñho (otomí), su primera lengua (L1), pero que no habían adquirido el habla ni escritura, y otro grupo de hablantes nativos del español aprendientes del hñäñho como segunda lengua (L2). Todos aprendieron palabras en hñäñho durante tres sesiones, por medio de tareas computarizadas.