Acercamiento a la comprensión de locuciones verbales y adverbiales en los años escolares

Resumen

Durante los años escolares, un punto clave es el desarrollo de la comprensión del lenguaje figurado, pues los niños comienzan a entender expresiones cuyo significado no es composicional, como el de las locuciones, las cuales conforman el objeto de interés del presente trabajo: un estudio de caso en etapas tardías, en el que muestro un acercamiento a la comprensión de las locuciones. Con el objetivo de identificar cómo comprenden los adolescentes el significado de ocho locuciones "cuatro verbales y cuatro adverbiales", éstos realizaron dos actividades. A partir de los resultados, sugiero que los colaboradores comprenden el significado de las locuciones como una unidad completa de significado, y que su comprensión está sujeta a factores de diversa índole.