En este estudio se analizan las similitudes y diferencias entre las estructuras pseudoescindidas y pseudoescindidas inversas en español a partir de ejemplos de discurso real. Los resultados muestran que estas dos construcciones difieren en sus rasgos pragmáticos. El análisis cuantitativo indica que las primeras aparecen en un contexto discontinuo, mientras que las segundas se presentan en uno continuo y son más frecuentes. Además, el constituyente escindido de estas últimas cuenta con un referente activo y tiene la función de tópico continuo, según los resultados cuanti tativos. En cambio, en las pseudoescindidas es referencialmente accesible y tiene la función de tópico discontinuo.
This study analyzes the similarities and differences between pseudoclefts and reverse pseudoclefts in Spanish-the corpus was formed by examples of real speech. The results show that these two constructions differ in their pragmatic traits. Quantitative analysis indicates that pseudoclefts are specialized in a discontinuous context, while reverse pseudoclefts occur in a continuous context and more frequently. The cleft constituent of these structures is mainly active and has the function of continuous topic, according to the quantitative results. In contrast, in the pseudoclefts it is accessible and has the function of a discontinuous topic.
La
(1)
Mi hermana cuidaba al niño.
[Era COP][
Estos tres elementos se pueden presentar en tres órdenes posibles, como se muestra en (2). Las escisiones con el orden copulativo, constituyente escindido y relativa reciben el nombre de
(2)
a. Era
b.
c.
Aunque semánticamente los tres tipos de escisiones expresan la misma proposición, estructuralmente se ha propuesto que las escisiones son distintas. En el caso de las escindidas, se considera que la relativa que contienen es una subordinada relativa, mientras que en las pseudoescindidas e inversas la relativa es una relativa libre (3) (
(3)
Ser + CE + sub. relativa Escindida
Relativa libre + ser + CE Pseudoescindida
CE + ser + relativa libre Inversa
Gramaticalmente, se ha encontrado que en las escindidas el referente del ce tiende a codificarse como frase nominal, frase preposicional, frase adjetival o frase adverbial (
El propósito de este trabajo es encontrar los rasgos pragmáticos que diferencian las pseudoescindidas de las inversas para poder describir cómo se relaciona el contexto de aparición de cada una de estas construcciones con el orden que presentan sus elementos. Para dicho fin resulta necesario considerar factores pragmáticos como la continuidad, el estatus pragmático del referente del ce y sus funciones discursivas. Los resultados del análisis de estos rasgos ampliarán la descripción de las pseudoescindidas e inversas a partir de evidencia empírica, pues, aunque el tema de las escisiones ha sido ampliamente estudiado, son pocas las investigaciones para el español de México en los que se trabaja con datos extraídos de corpus que muestran el uso real de las estructuras. Entre ellos se encuentra el trabajo de
El presente estudio se organiza de la siguiente manera. Inicia con una descripción de las características de las escisiones, seguida de la metodología con la que se analiza cada ejemplo de la base de datos. Enseguida se muestran los resultados cuantitativos y cualitativos gramaticales del análisis de las diferencias y similitudes de las pseudoescindidas e inversas. El siguiente punto es la descripción de las características pragmáticas de las estructuras bajo estudio -estatus pragmático, funciones discursivas, continuidad-. Finalmente, se presentan las conclusiones.
Uno de los puntos que implican mayor dificultad es definir qué constituye una construcción de escisión. La característica general de estas estructuras es que deben tener una correspondencia con una estructura básica (
(4)
a. Lo que compró Juan fue una patineta.
b. Juan compró una patineta.
Otra de las características de las escisiones es que son cláusulas copulativas en las que una de las expresiones contiene un valor y la otra una variable; esto refleja la función identificativa o especificativa de las escisiones (
(5)
Martha fue
En el análisis de construcciones de escisión es necesario hacer la distinción de estructuras que son parecidas superficialmente, pero que en realidad pertenecen a estructuras diferentes. Entre estos casos podría incluirse la construcción señalada entre corchetes en (6). En su estructura se pueden reconocer los tres elementos que componen a la pseudoescindida: la rl -
(6)
Todos estaban enfermos, pero por suerte [lo que era Juan era útil a los demás]. Su profesión de médico salvó al pueblo.
Dado que las construcciones de escisión admiten la lectura especificativa y no la atributiva, y puesto que deben mostrar una correlación con una estructura básica -características que diferencian las estructuras examinadas de otros tipos de copulativas-, en este análisis se tomaron en cuenta ambos rasgos para formar la base de datos.
Los datos para este estudio se extrajeron del
En cada construcción de escisión se analiza la función gramatical que ocuparía el referente del ce dentro de la cláusula relativa. Dichas funciones pueden ser la de sujeto (S), objeto directo (O), objeto indirecto (OI), argumento oblicuo (OBLI)
(7)
a.
b.
c.
d.
e.
El segundo aspecto analizado en las escisiones fue el tipo de realización de los referentes del CE (8). Se encontraron casos en los que estaban codificados por medio de una frase nominal (FN) (8a), una frase preposicional (8b), un pronombre (8c) o un adverbio (8d). Este análisis muestra en qué medida se relaciona la forma de codificación del referente del ce con sus rasgos pragmáticos.
(8)
b. La que andaba junta era [
c. Prácticamente [
d. [
En el análisis de las similitudes y diferencias entre las construcciones pseudoescindidas e inversas se analiza la
La primera se denominó como
(9)
E: ¿Tú fuiste? / I: No, L ha ido varias veces / E: mmm / I: Porque él tiene un amigo que vive ahí / E: Mh / I: Trabaja ahí y todo, pero [
La segunda categoría es la de
(10)
Yo siempre le doy a V, [
En cuanto a la
(11)
(12)
[
Asimismo, se incluyen las categorías de
(13)
Es muy bueno, es guatemalteco, pero es muy bueno es un compa así muy bueno, entonces, pues nos dejó, [él]CE fue
Se clasifica como
(14)
I: eh, ella nació haz de cuenta este, ella es la décima, ella nació el veinte de agosto de sesenta y dos y luego yo nací el doce de agosto de sesenta y tres y la que sigue el veinte de agosto de sesenta y cuatro, o sea / E: un año de diferencia / I: y las tres pues somos, éramos en ese entonces las tres niñas / E: mh / I: y bueno
(15)
El internet no, fíjese que este [
Por último, se toma como
(16)
Sí porque la carne pues le digo
Además de la continuidad, el análisis del estatus pragmático brinda pistas sobre la relación del referente del ce con el contexto previo y su representación en la mente del oyente.
En cuanto a las
La categoría de
(17)
E: ok y qué ¿no le ha tocado a usted preparar la carne? / I: pues yo este mucho tiempo atrás, ahorita ya no, ahorita ya la prepara mi hijo o mi cuñado / E: eso es / I: pero ya antes sí, [
En la segunda categoría,
(18)
I: el bistec diario, un kilo si se acaba, si se acaba y si no pues como ahora, mañana o sea que ahora lo compro / E: mh / I: lo uso ahora, si no se acaba mañana pues pasado ya no también se van las ganancias / E: claro / I: sí, porque la carne pues le digo
La tercera categoría se denomina
(19)
Y él era el que coordinaba lo del laboratorio allá arriba, arriba de donde estaba la óptica y lo que era la venta de mayoreo y menudeo, teníamos un laboratorio y [
La cuarta categoría de análisis es la llamada
(20)
I: la primera se lleva año y medio, pero entre la segunda y la tercera se llevan cinco años y medio / E: mh / I: por eso te digo que la tercera tenía tres mamás / E: tres mamás, claro / I: y un papá, entonces se hizo muy rebelde [
La última categoría se denomina
(21)
El sarcófago que supuestamente está ahí que lo robaron, el sarcófago siempre permaneció supuestamente, siempre permaneció vacío nunca tuvo ningún cuerpo era para los iniciados, ahí los preparaban, los metían varios días y él tenía que despegar tenía que preguntar, tenía que ponerse en contacto con los ángeles, ya no con dios porque la biblia misma te dice: el que ve a dios morirá, nadie puede ver a dios directamente solamente Jesucristo que estaba capacitado porque él venía de donde estaba dios, él trabajó junto con dios cuando se creó todo, entonces el ser humano no está capacitado para verlo y [
El análisis de las funciones discursivas del referente del CE permite evidenciar cuál es el propósito más frecuente para utilizar una pseudoescindida o inversa.
En la
(22)
Y
(23)
632
86
104
14
736
100
En la revisión de la función del referente del CE dentro de la relativa se encontró una similitud entre las pseudoescindidas e inversas. En la
(24)
(25)
Mis papás son
(26)
Y haz de cuenta que allá pues mi papá
(27)
I: ajá, y ya después de ahí si salía martajada la pasaban en uno de esos de metates / E: ah, sí / I: ajá, que se molían / E: ajá / I: de los metates y [
#
%
#
%
S
398
63
82
79
274
O
32
5
7
7
39
OI
9
1
5
5
14
OBLI
49
8
9
9
58
ADJ
144
23
1
1
145
632
100
104
100
736
De acuerdo con los resultados de la
En cuanto a la realización del referente del CE, la
(28)
I: pero ya en lo que es la tesina este no cambias un maestro / E: mh / I: y [
(29)
%
%
FN
193
31
85
82
278
PRO
279
44
12
12
291
ADV
143
23
1
1
144
FP
17
3
6
6
23
632
100
104
100
736
En esta sección se mostró a partir de evidencia empírica que las inversas son el tipo de escisiones más frecuente y que en ambas estructuras la función más escindida es la de sujeto. Por lo demás, una de las primeras diferencias entre estas dos construcciones se presentó en la forma de codificación del referente del constituyente escindido: mientras que el referente del ce de las inversas tiende a ser un pronombre, el de las pseudoescindidas es una frase nominal.
A continuación, se presenta la relación de la aparición del referente del ce en las tres cláusulas previas (continuo
(30)
I: Y mamá te regañaba y aparte la madre ¿mamá ¿verdad? / E: sí porque era muy tranquila dice / I: sí / E: y [
(31)
E: Y ¿con sus amigos se reúne? / I: pues aquí en la casa cuando vienen aquí / E: ajá / I: [
(32)
A N no la he visto,
(33)
I: No sé exacto, [
En las
138
22
273
43
411
65
95
15
126
20
221
35
233
37
399
63
632
100
15
14
16
15
31
29
36
35
37
36
73
71
51
49
53
51
104
100
De acuerdo con los datos previos, en los datos observados las pseudoescindidas se utilizan con mayor frecuencia cuando hay un contexto no continuo (71%). Por el contrario, las inversas son más frecuentes cuando el referente del CE tiene su antecedente en un margen de tres cláusulas previas (65%). El contexto previo es el que nos permite ver diferencias entre pseudoescindidas e inversas, no así en el contexto subsecuente.
En (34) y (35) el referente del constituyente escindido se clasificó como continuo; sin embargo, cada uno cuenta con una característica que lo diferencia. En (34)
(34)
Los maestros en su conjunto lucharon y en ese entonces [
(35)
I: ella y yo nos juntábamos con unas amigas vecinas de ella / E: ajá / I: yo [
En (36) y (37) el referente del constituyente escindido se clasificó como no continuo porque no se encuentra mencionado en el contexto previo inmediato. No obstante, al analizar el discurso anterior, el referente
(36)
I: ah de que eres bailarín huy, no, fue el acabose porque en el momento que decidí dejar el C C H pues mi papá puso el grito en el cielo, ¿no? y bueno y él y ya en ese tiempo, pues ya mis papás estaban separados, pero, pues yo sigo viendo a mi papá / E: ah ya / I: y él es muy muy machista / E: (risa) / I: entonces, te imaginarás el decirle “voy a dejar la prepa por meterme a ser bailarín”, “¿sí? ¿y qué te pasa? ¿dónde quedó tu hombría?” casi casi me dice / E: híjole qué difícil, ¿no? / I: ¡ay no!, con mi papá fue difícil, pero a final de cuenta, pues no me interesó él porque, pues, como no vivo con él y no aporta y no da, pues, me valió su opinión, [
(37)
I: cuando estaba en Sonora/ E: ajá / I: hablé yo con el jefe de la Organización Mundial de la Salud diciéndole, pues, que me ayudara entonces me contestó diciendo, pues, que no tenían dinero para eso, pero que me fuera yo a San Diego a hacer un curso que estuviera yo en San Diego/ E: ah, okey / I: y estuve en el Hospital Naval como, pues, iba como becado / E: claro / I: pero el primer día que llegué, fue el día, la fiesta de Estados Unidos, la independencia de Estados Unidos/ E: ah, ya / I: seis de julio, ¿no? / E: sí, creo que sí / I: ajá / E: cuatro creo / I: cuatro de julio y llegó un paciente con una herida / E: ¿no me diga? / I: por bala en el vientre / E: ¡ay! /I: y [
El análisis de estos ejemplos evidenció la necesidad de revisar cuál es el nivel de activación de los referentes del ce continuos y no continuos. En la
#
%
#
%
#
%
#
%
25
24
66
63
13
13
104
100
478
76
141
22
13
2
632
100
Se puede observar que en las construcciones pseudoescindidas el referente del CE es con mayor frecuencia un referente accesible (63%). En (38) se subraya la mención previa del referente del ce y en (39) el adjetivo posesivo
(38)
Apenas vi a mi amiga J y le comenté: “oye y N ¿cómo está?”, me dice “no pues bien”, le digo “ah órale”, me dice “¿ya no le has hablado?”, le digo “sí/ pero no me contesta mis recados” y le digo “pues ¡eso quiere decir que no le interesa! ¿verdad?” entonces pues equis y ya de mis demás compañeros pues con algunos tengo contacto realmente, pero
(39)
Quién sabe, no sé, a mí nunca se me ha aparecido,
En cambio, en las construcciones inversas es más frecuente que el constituyente escindido sea activo en cuanto a su referencia (76%). En (40) el referente tienen una mención previa y no están en competencia con otro referente, y en (41), se hace referencia a la situación previa.
(40)
Él fue mi padrino de velación y su esposa [
(41)
El sarcófago que supuestamente está ahí que lo robaron, el sarcófago siempre permaneció supuestamente, siempre permaneció vacío nunca tuvo ningún cuerpo era para los iniciados, ahí los preparaban, los metían varios días y él tenía que despegar tenía que preguntar, tenía que ponerse en contacto con los ángeles, ya no con dios porque la biblia misma te dice: el que ve a dios morirá, nadie puede ver a dios directamente solamente Jesucristo que estaba capacitado porque él venía de donde estaba dios, él trabajó junto con dios cuando se creó todo, entonces el ser humano no está capacitado para verlo y [
Según la definición de
La
Una de las diferencias que emerge entre las pseudoescindidas e inversas se captura en la
#
%
#
%
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%
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%
#
%
31
30
36
35
21
20
16
15
0
0
104
131
21
76
12
23
4
334
53
68
11
632
(42)
E: ¿nunca le dijiste a tus papás que te golpeaba ni nada? / I: Papá,
(43)
E: y volviendo a lo de San Pedro este ¿qué recuerdos qué recuerdos tiene? ¿cómo es allá? / I: bueno de la parte de donde nació mi papá este cuando pues yo conozco por gracias a dios por mi papá porque [él]CE fue
Puesto que el objetivo de este trabajo es mostrar los contextos de aparición de las pseudoescindidas y de las inversas, resulta relevante describir el contexto previo y subsecuente de las escisiones. Los resultados del análisis pragmático muestran que el referente del CE de las pseudoescindidas es no continuo y accesible, mientras que el de las inversas es continuo y activo. Por último, se observó que la función más habitual del referente del ce en las pseudoescindidas es la de presentativa y en las inversas la de tópico continuo.
En este trabajo se revisó la frecuencia de las construcciones de escisión, así como la codificación del referente del ce en cada una de ellas. En un análisis más detallado de las pseudoescindidas e inversas, se revisaron las similitudes y sobre todo las diferencias que existen entre este tipo de construcciones. En el primer acercamiento, se observó que en ambas construcciones la función más escindida es la de sujeto. Entre las diferencias que se encontraron entre estas construcciones se pueden mencionar las siguientes:
Aunque en ambas construcciones la función más escindida es la de sujeto, la En las inversas es frecuente que el referente del ce sea un pronombre y en las pseudoescindidas una frase nominal. De acuerdo a la En la revisión de la continuidad, se pudo observar que el referente del ce de las pseudoescindidas suele no tener su antecedente en la cláusula previa, a diferencia de las inversas, que así lo presentan con mayor frecuencia.
En consecuencia, se observó que estas últimas, de manera más persistente, tienen la función de tópico continuo y que las primeras utilizan en mayor medida la función presentativa.
El objetivo de este trabajo consistió en hacer una descripción de la relación entre el orden de los elementos de las pseudoescindidas (relativa, cópula, constituyente escindido) e inversas (constituyente escindido, cópula, relativa) y los factores pragmáticos tales como la continuidad, el estatus pragmático y las funciones discursivas a partir de una base de datos extraídos de discurso natural. En este estudio se sugiere que el orden de las pseudoescindidas analizadas se prefiere en contextos discontinuos y cuando el referente del CE es nuevo; como consecuencia, las frases nominales son las más frecuentes en la codificación del referente del CE. Dicho resultado apoya la idea de que el material nuevo o pesado se coloca preferentemente en el límite derecho de la cláusula. En cambio, en las inversas observadas, el orden responde a factores como la continuidad, lo que concuerda con el planteamiento de colocar el material que es fácil de procesar en el límite izquierdo de la cláusula. Lo anterior muestra que, aunque las pseudoescindidas e inversas revelan características estructurales y gramaticales similares, en la pragmática sí hay diferencias entre las estructuras analizadas.
Aunque en este análisis se presentaron algunas similitudes y diferencias entre las pseudoescindidas e inversas, se deben buscar más contextos sintáctico-pragmáticos que nos permitan diferenciar entre estas construcciones. Aún no se encuentra un rasgo que sea exclusivo de las pseudoescindidas o inversas, con excepción de la función
En este estudio se considera que un